夫妻幽默爆笑笑话-教师情书
一
地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
们这孤独的一对了吗？”
二
历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
着还有什么意义呢？”
三
数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
事，也还是有理的吧？”
四
哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，
意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰
我的皇帝。”
五
语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
六
物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
极，我们结合便能产生爱情的电！”
女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电
身亡。”
七
生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高
等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，
因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
物园去！”
幽默幽默爆笑笑话-说说韦小宝：韦小宝美德录
XZL
刚开始看鹿鼎记的时候，只是觉得很怪，风格和以往的金庸作品完全不同，然后再
看则觉得很好笑。开始时对韦小宝并没有什么特别的感觉，但是几遍下来，我开始
喜欢上这个人物了。
金庸笔下的人物一向给人一种高大全的印象，不过韦小宝则完全相反。网上经常有
关于阿Q和韦小宝的比较的说法，先不论高低，其中自然有其象征的意义。
在我看来，韦小宝从某种意义上代表了中华文化中某些共性的东西，既有优，也有
劣，而最主要的就是对于利与义的态度。好利与好义.
在中国的传统文化中，大多是宣扬一种重义轻利的态度，舍身取义，杀身成仁。各
种如此的美德故事也广为流传。这些就构成了传统文化中值得宣扬和了解，并为国
人所自豪骄傲的部分。
但人毕竟只不过是一种生物，也要生存，要生存就必须要谋求其自身的利益。所以
历史上的记载也就多了很多不义之徒，见利忘义。这些则作为了为人所鄙视唾弃的
部分。虽然是反面教材，但也绵延不绝。但不论如何，这些都是已存在，并几乎将
永远存在于国人中，所以将其视为“永远不变的人性”似乎也并无不可。而韦小宝
的形象正是将好利与好义两方面溶为一体。韦小宝在维护自己的利益方面绝对是表率，
从某种意义上讲这也是人（不仅是国人）的本质。他从小出身市井，没有各种条条
框框的束缚，所以可以将这些方面彻底的表现出来。他的目的是最标准的“生存与
发展”，为此目的可以用尽浑身本领，不择任何手段。但这并不是其高明之处，最
高明的是无论如何都可以心安理得。此法与“精神胜利”也有异曲同工之妙。至于
具体之处，也不须我多说。不过毕竟韦小宝是主角，所以金庸也要笔下留情。其实
在传统中有更多的劣根性，如损人不利己或临死拉个垫背的这类并没有表现在韦爵
爷的身上。
义在中国传统上更多的是流传于民间，所以大多数人不论其出身，其观念都要受到
影响。韦小宝就是从说书里了解到这些观念，并将这些传统中较美好的东西也继承
了下来。在书中已经有大量的事例，我也不举了。而且有时候，甚至可以达到忘利
的程度。
不过这两方面的结合并不是那么完美，所以很多时候，韦爵爷也要头疼，而读者也
不那么满意。如果说鲁迅写阿Q是为了挖掘国人的某些“劣性”的话，金庸则是希望
更进一步，不仅表现劣的一面也要表现其“优”一面，从而把自己的作品提高一步，
不在局限于武侠，而转向人性。但在金庸的笔下，其实更多的是倾向于其优的一面，
所以仔细找找，除了不学无术，喜欢撒谎，脸皮厚了点以外，竟然“优点”甚多 ，
“缺点”甚少，而与阿Q相比，其悲剧性的效果就差了很多，感染力也受到了影响，
这并不是人物不好，而是因为作者笔下留情了。所以我才益发感受到阿Q的产生是多
么不容易，鲁迅的每一笔可能都是刻在自己的心上。
附：韦小宝美德录
韦小宝作为人的完美典范，应该成为大众的偶像，其美德更应广为传诵。
1、珍惜生命
韦小宝绝对可以获得上下五千年第一珍惜生命奖，支持他的不是什么大道理，而绝
对是生命中最本质的东西。
2、慷慨大方
韦小宝可能是最懂得钱只是一种工具的，而国人的另一种“劣性”守财也因此没
有在其身上表现出来。
3、自知之明
也许没有人比韦小宝更不学无术，但也没有人比他更有自知之明，而且从不因
成功而骄傲。所以才能不断“百尺杆头更进一步”。
4、坚韧不拔
也许小宝毅力不算很强，但看过对阿珂那段，恐怕没有人会怀疑其韧性。
5、珍视情义
也许小宝总在骗人，但从未伤害过对其有恩之人，而且不论是重色还是重友，
为朋友也总能挺身而出。传统中“恩将仇报”这又一劣性也避免了。
6、了解人性
如果小宝活在现代一定是心理大师，其对于人性的了解也是最为本质透彻的。
所以才能时刻把握对方的心理，说出相应的话来。如果人人都了解这个道理，
纷争一定会少很多。
7、当机立断
虽然不学无术，但绝对有主见，其处事之果敢更是他人所不及。哪次遇险不都
是谈笑却兵，此种大丈夫气概少有人及。虽有此优点，却决不逞英雄，更显其
完美。
8、留有余地
小宝处事之哲学更是了得，绝对给人留下余地。懂得表现并不算什么，知道收
敛才是高人。基于此点，美德录到此暂告结束，其他诸如尊老爱幼，爱护公物
之类就不提了，以便其他高人继续发挥补充。希望其他同好继续努力，争取将
这些内容深化，升华，并加以理论化，最终以全新的“韦学”面目风行于世，
使人们更加了解做人的道理，社会得以安定发展，世界得以和平，则可以告慰
韦公于九泉之下，天堂之上了。
我们的口号是“韦学在手，天下我有”。
校园幽默爆笑笑话-兽医
哲学课上，老师正在讲实践和学习的关系。她举例说：“比如说，一个人在医学院学了五年后，还是不会替人看病，那他五年的学习又有什么意义呢？”这时，一学生起身答道：“可能他是兽医呢。”
爱情幽默爆笑笑话-教师情书
一
地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我们这孤独的一对了吗？”
二
历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活着还有什么意义呢？”
三
数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的事，也还是有理的吧？”
四
哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰我的皇帝。”
五
语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
六
物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳极，我们结合便能产生爱情的电！”女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电身亡。”
七
生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动物园去！”
爱情幽默爆笑笑话-教师情书
一
地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
们这孤独的一对了吗？”
二
历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
着还有什么意义呢？”
三
数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
事，也还是有理的吧？”
四
哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，
意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰
我的皇帝。”
五
语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
六
物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
极，我们结合便能产生爱情的电！”
女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电
身亡。”
七
生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高
等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，
因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
物园去！”
